Физическая культура и спорт

Оглавление ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПИТАНИЯ ПРИ СИЛОВЫХ ТРЕНИРОВКАХ.. 6 1.1 Основные характеристики спортивного питания. 6 1.2 Принципы  построения  питания спортсменов. 9 1.3 Особенности спортивного питания в силовых видах спорта. 18 ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ. 25 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.. 25 2.1. Методы исследования. 25 2.2. Материалы исследования. 28 ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ […]

Особенности организации и проведения разминки в керлинге ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 3 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ ТРЕНИРОВОК В КЁРЛИНГЕ  5 1.1 Характеристика керлинга, как вида спорта. 5 1.2 Значение разминки в спортивных тренировках. 10 1.3 Особенности проведения разминки в керлинге. 13 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 18 ВЫВОДЫ.. 31 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 34   ВВЕДЕНИЕ Актуальность данной работы

Оглавление ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 3 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.. 7 Особенности построения тренировочного процесса в единоборствах. 7 Планирование спортивной подготовки исходя из специфики вида борьбы самбо. 12 РАЗДЕЛ 1. МАТЕРИАЛ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 21 1.1.  Методы исследования. 21 1.2 Материал и организация исследования. 23 РАЗДЕЛ 2. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 25 ВЫВОДЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.. 30 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..

Оглавление ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 3 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.. 5 Основные аспекты планирования процесса юных футболистов на этапе спортивной специализации. 5 Анатомо-физиологические особенности юных футболистов этапа спортивной специализации. 8 Особенности подготовки юных футболистов на этапе спортивной специализации  12 РАЗДЕЛ 1. МАТЕРИАЛ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ   16 1.1.  Методы исследования. 16 1.2 Материал и организация исследования. 19 РАЗДЕЛ 2.

Уважаемый председатель и члены аттестационной комиссии! Актуальность выбранной нами темы обусловлена тем, что с одной стороны, для достижения высоких спортивных результатов в хоккее требуется выполнение больших объемов тренировочных нагрузок, а с другой, многими тренерами недостаточно внимания уделяется поиску эффективных средств и методов повышения уровня физической подготовленности спортсменов-хоккеистов и не в полной мере учитываются возрастные особенности

Оглавление ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 3 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.. 5 Возрастные особенности детей младшего школьного возраста (7 – 8 лет). 5 Проблемы подготовки в хоккее с шайбой. 9 Особенности спортивной подготовки хоккеистов. 13 РАЗДЕЛ 1. МАТЕРИАЛ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 17 1.1 Методы исследования. 17 1.2 Материал и организация исследования. 19 РАЗДЕЛ 2. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 21 ВЫВОДЫ

Файл для скачивания содержит ВКР, доклад + презентацию. Содержание ВВЕДЕНИЕ 3 I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ТЕННИСИСТОВ НА ОСНОВЕ ИГРОВОГО МЕТОДА 6 1.1 Анатомо-физиологические особенности детей 10-12 лет 6 1.2 Особенности моделирования физических качеств юных теннисистов 11 1.3 Применение игрового метода в подготовке теннисистов 19 Выводы по главе 1. 29 II. ОРГАНИЗАЦИЯ И

ОГЛАВЛЕНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 3 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.. 6 Особенности физического воспитания дошкольников. 6 Прыжки на батуте как средство развития детей старшего дошкольного возраста  100 Проблемы формирования физических качеств дошкольников  в прыжках на батуте. 19 РАЗДЕЛ 1. МАТЕРИАЛ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 26 1.1.  Методы исследования. 26 РАЗДЕЛ 2. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 30 ВЫВОДЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ..

ОГЛАВЛЕНИЕ   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 3 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.. 6 Планирование подготовки юных хоккеистов с учетом возрастных особенностей  6 Современные проблемы подготовки юных  хоккеистов. 11 Проблемы и пути оптимизации планирования тренировочного процесса у юных хоккеистов на тренировочном этапе спортивной специализации. 16 РАЗДЕЛ 1. МАТЕРИАЛ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ.. 27 1.1  Методы исследования. 27 1.2  Материал и организация

СОДЕРЖАНИЕ   Введение…………………………………………………………………….. 3 Глава 1 Анализ анатомо-физиологических особенностей юношей 16-17 лет………………………………………………………………   7 1.1. Физическое развитие школьников……………………………… 7 1.2 Анатомо-физиологические особенности детей 16-17 лет…….. 15 1.3 Особенности функционального состояния и физического здоровья детей…………………………………………………….   21 Глава 2 Организация и методы исследования…………………………… 27 2.1. Организация исследования………………………………………. 27 2.2 Методы исследования……………………………………………. 27 Глава 3 Результаты исследования