Педагогика

Работа содержит приложения с результатами опросников. ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РОЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В РАЗВИТИИ ОБЩЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ…………………………………………………………………..8 1.1 Психологические особенности развития общения у детей младшего школьного возраста……………………………………………………………………8 1.2 Роль семьи в развитии общения………………………………………………18 1.3 Влияние стилей воспитания в семье на развитие общения младших школьников……………………………………………………………………..23 1.4 Взаимосвязь стилей воспитания с коммуникативными особенностями […]

Оглавление Введение. 2 I Глава Новые подходы в обучении младших школьников естествознанию.. 4 1.1 Федеральный государственный образовательный стандарт в современной начальной школе. 4 1.2 Особенности в обучении естествознанию младших школьников по новым стандартам.. 12 1.3 Обеспечение урока в начальном звене по новым образовательным стандартам.. 17 II ГЛАВА Исследование требований федерального государственного стандарта в организации уроков

РЕФЕРАТ Выпускная квалификационная работа содержит 77 страниц машинописного текста, список из 30 использованных источников. Ключевые слова:          Правила дорожного движения, метод анализа конкретных ситуаций, студент бакалавриата.          В работе проведён анализ научной литературы по правилам дорожного движения. Разработана серия из четырёх уроков по правилам дорожного движения. Оглавление Введение. 4 Глава I. Теоретические подходы к организации

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КОМПОЗИЦИОННОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ 1.1. Анализ терминов понятий композиционного мышления, выявление особенностей и недостатков в печатных изданиях 1.2. Анализ подходов, концепций, теории воспитания и развития композиционного мышления 1.3 Возрастные и индивидуально – психологические особенности подросткового возраста II. РАЗРАБОТКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ 2.1 Разработка учебной программы 2.2 Планирование и методология

Оглавление ВВЕДЕНИЕ  3 I Глава ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА.. 6 1.1 Сущность основных понятий в сфере эмоционального интеллекта. 6 1.2 Теоретическое исследование понятия оценки эффективности профессиональной деятельности педагога. 15 II Глава ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА.. 28 2.1 Исследование эффективности профессиональной деятельности педагога  28 2.2  

Автор: Тамакаев А.А. Изменение содержания образования невозможно без изменения форм организации учебного процесса, деятельности учителя. Наиболее актуальными становятся такие методы организации обучения, которые способствуют формированию универсальных умений, свободному самовыражению, способности по-новому реагировать на происходящее и созданию собственного продукта творчества. Реализовать эти идеи во многом помогают новые, современные методы обучения, где на первое место выдвинута содержательная

Автор: Тамакаев А.А. Миграционные процессы, происходящие в России в последнее десятилетие, привели к появлению в русских школах детей-мигрантов. Всех учащихся-мигрантов можно разделить на две группы: – учащиеся-билингвы – это учащиеся, в семьях которых говорят как на своем родном языке, так и на русском языке. Многие из таких учеников никогда не были на своей исторической родине. Для

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 2 ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО КУРСА ИНФОРМАТИКИ. 3 1.1.   Педагогические технологии в системе обучения информатике в школе. 3 1.2. Концептуальные основы преподавания информатики на пропедевтическом уровне  3 1.3. Анализ требований к подготовке учителей информатики пропедевтического уровня. 3 1.4. Использование возможностей ИКТ для повышения эффективности преподавания пропедевтического курса информатики. 3 ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ   ПРИМЕНЕНИЕ  

  Введение Стр. 2 ГЛAВA 1. Теоретические основы исследовaния проблемы рaзвития вырaзительности речи у детей дошкольного возрaстa Стр. 4 1.1. Aнaлиз психолого-педaгогической литерaтуры по проблеме рaзвития вырaзительности речи у детей Стр. 4 1.2. Особенности рaзвития вырaзительности речи у детей стaршего дошкольного возрaстa Стр. 6 1.3. Методы и приемы рaзвития вырaзительности речи у детей дошкольного возрaстa

Содержание   Введение. 3 I Анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме потенциальных возможностей профессиональной деятельности с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. 5 1.1.   Теоретические основы исследования проблемы социально-педагогической работы с детьми, с ограниченными возможностями здоровья 5 2.2. Анализ потенциала социально-педагогической работы.. 15 II Формы и методы реализации социально-педагогического потенциала работы с детьми, имеющими ограниченные