написание работ на заказ

Написание работ на заказ

Отправьте заявку на оценку работы.

Отправить на оценку

Введите в форму параметры Вашей работы и отправьте нам.

    ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИЦИПЛИНЕ ПОЛИКЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ

    Оставьте комментарий / От /

    ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

     ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

    ПО ДИЦИПЛИНЕ ПОЛИКЛИНИЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ

     

    Образовательная программа: 31.05.01 Лечебное дело

    направленность (профиль) ________________________________

    Кафедра: терапевтических дисциплин

    Курс: V

    Семестр: 9, А

    Форма обучения – очная

    Лекции – 36 часов

    Практические занятия − 60 часов

    Самостоятельная работа – 84 часа

    Контакт. – 96 часов.

     

     

     

     

     

    Пятигорск, 202__

    РАЗРАБОТЧИКИ:

    ________________________________________________________________________________

    РЕЦЕНЗЕНТ: 

    ________________________________________________________________________________

     

    1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

    Перечень формируемых компетенций по соответствующей дисциплине (модулю)

      или практике

    No

    п/п

    		 Индикатор достижения компетенции
      ПК-2   Знать

    Уметь

    Владеть

     

     

    № п/п Код и наименование компетенции Индикаторы достижения компетенции Планируемые результаты освоения образовательной программы
    1 ПК 2.1.1, ПК 2.1.6; ПК 2.2.3, ПК 2.2.4, ПК 2.2.5, ПК 2.2.6, ПК 2.2.13, ПК 2.3.1, ПК 2.3.2,          ПК 2.3.9 ПК-2.1.1. Знает законодательство Российской Федерации в сфере охраны здоровья, нормативные правовые акты и иные документы, определяющие деятельность медицинских организаций и медицинских работников;

    ПК-2.1.6. Знает методы лабораторных и инструментальных исследований для оценки состояния здоровья, медицинские показания к проведению исследований, правила интерпретации их результатов;

    ПК-2.1.7. Знает этиологию, патогенез и патоморфологию, клиническую картину, дифференциальную диагностику, особенности течения, осложнения и исходы заболеваний внутренних органов;

    ПК-2.2.3. Умеет обосновывать необходимость и объем лабораторного обследования пациента;

    ПК-2.2.4. Умеет обосновывать необходимость и объем инструментального обследования пациента;

    ПК-2.2.5. Умеет обосновывать необходимость направления пациента на консультации к врачам-специалистам;

    ПК-2.2.6. Умеет анализировать полученные результаты обследования пациента, при необходимости обосновывать и планировать объем дополнительных исследований;

    ПК-2.2.13. Умеет определять очередность объема, содержания и последовательности диагностических мероприятий;

    ПК-2.3.2. Владеет навыком проведения полного физикального обследования пациента (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация);

    ПК-2.3.9. Владеет навыком установления диагноза с учетом действующей международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ).

     

    		 Способен проводить обследование пациента при наличии медицинских показаний в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи
    2 ПК-3.1.1; ПК 3.1.3; ПК 3.1.5; ПК 3.2.4; ПК 3.3.1; ПК 3.3.2; ПК 3.3.3 ПК-3.1.1. Знает современные методы применения лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания при заболеваниях и состояниях у пациента в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи;

    ПК-3.1.3. Знает современные методы немедикаментозного лечения болезней и состояний у пациента в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи;

    ПК-3.1.5. Знает порядок оказания паллиативной медицинской помощи.

    ПК-3.2.4. Умеет оценивать эффективность и безопасность применения лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания.

    ПК-3.3.1. Владеет навыком разработки плана лечения заболевания или состояния с учетом диагноза, возраста и клинической картины в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи;

    ПК-3.3.2. Владеет навыком назначения лекарственных препаратов, медицинских изделий и лечебного питания с учетом диагноза, возраста и клинической картины болезни и в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи;

    ПК-3.3.3. Владеет навыком назначения немедикаментозного лечения с учетом диагноза, возраста и клинической картины болезни в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи;

    		 Способен назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение с учетом диагноза, возраста и клинической картины болезни в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи
    3 ПК-4.1.1; ПК 4.1.2; ПК 4.1.3; ПК 4.1.4; ПК 4.1.6; ПК 4.1.7; ПК 4.2.1; ПК 4.2.2; ПК 4.2.5;           ПК 4.3.1; ПК 4.3.2; ПК 4.3.7 ПК-4.1.1. Знает порядок экспертизы временной нетрудоспособности и признаки временной нетрудоспособности пациента;

    ПК-4.1.2. Знает порядок направления пациента на медико-социальную экспертизу;

    ПК-4.1.3. Знает признаки стойкого нарушения функций организма, обусловленного заболеваниями, последствиями травм или дефектами;

    ПК-4.1.4. Знает правила оформления и выдачи медицинских документов при направлении пациентов для оказания специализированной медицинской помощи, на санаторно-курортное лечение, на медико-социальную экспертизу;

    ПК-4.1.6. Знает медицинские показания и противопоказания к назначению санаторно-курортного лечения в качестве этапа медицинской реабилитации пациента;

    ПК-4.1.7. Знает особенности медицинской реабилитации пациентов пожилого и старческого возраста.

    ПК-4.2.1. Умеет  определять признаки временной нетрудоспособности и признаки стойкого нарушения функций организма, обусловленного заболеваниями, последствиями травм или дефектами;

    ПК-4.2.2. Умеет определять медицинские показания для проведения мероприятий медицинской реабилитации, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов, в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи;

    ПК-4.2.5. Умеет назначать санаторно-курортное лечение пациенту, нуждающемуся в медицинской реабилитации, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов, в соответствии с действующими клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, порядками оказания медицинской помощи и с учетом стандартов медицинской помощи;

    ПК-4.2.6. Умеет контролировать выполнение и оценивать эффективность и безопасность реабилитационных мероприятий, в том числе при реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалидов, с учетом диагноза в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи

    ПК-4.3.1. Владеет навыком проведение экспертизы временной нетрудоспособности и работа в составе врачебной комиссии, осуществляющей экспертизу временной нетрудоспособности;

    ПК-4.3.2. Владеет навыком подготовки необходимой медицинской документации для осуществления медико-социальной экспертизы в федеральных государственных учреждениях медико-социальной экспертизы;

    ПК-4.3.7. Владеет навыком направления пациента, имеющего стойкое нарушение функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, на медико-социальную экспертизу.

     

    		 Способен реализовывать мероприятия по медицинской реабилитации пациента с учетом медицинских показаний и противопоказания к их проведению,  и диагноза в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи  с учетом стандартов медицинской помощи

     

     
    4 ПК-5.1.1; ПК 5.1.2; ПК 5.1.3; ПК 5.1.6;

    ПК 5.2.1; ПК 5.2.3; ПК 5.2.4; ПК 5.2.5;

    ПК 5.3.2; ПК 5.3.4; ПК 5.3.5

    		 ПК-5.1.1. Знает нормативные правовые акты и иные документы, регламентирующие порядки проведения медицинских осмотров, диспансеризации и диспансерного наблюдения;

    ПК-5.1.2. Знает принципы диспансерного наблюдения за пациентами с неинфекционными заболеваниями и факторами риска в соответствии нормативными правовыми актами и иными документами;

    ПК-5.1.3. Знает перечень врачей-специалистов, участвующих в проведении медицинских осмотров, диспансеризации;

    ПК-5.1.6. Знает принципы применения специфической и неспецифической профилактики инфекционных заболеваний, национальный календарь профилактических прививок и календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям;

    ПК-5.2.1. Умеет проводить медицинские осмотры с учетом возраста, состояния здоровья, профессии в соответствии с действующими нормативными правовыми актами и иными документами;

    ПК-5.2.3. Умеет проводить диспансеризацию взрослого населения с целью раннего выявления хронических неинфекционных заболеваний, основных факторов риска их развития;

    ПК-5.2.4. Умеет проводить диспансерное наблюдение пациентов с выявленными хроническими неинфекционными заболеваниями, в том числе пациентов с высоким и очень высоким сердечнососудистым риском;

    ПК-5.2.5. Умеет назначать профилактические мероприятия пациентам с учетом факторов риска для предупреждения и раннего выявления заболеваний, в том числе социально значимых заболеваний;

    ПК-5.3.2. Владеет навыками осуществления диспансеризации взрослого населения с целью раннего выявления хронических неинфекционных заболеваний и основных факторов риска их развития в соответствии с действующими нормативными правовыми актами и иными документами;

    ПК-5.3.4. Владеет навыками проведения диспансерного наблюдения за пациентами с выявленными хроническими неинфекционными заболеваниями;

    ПК-5.3.5. Владеет навыками назначения профилактических мероприятий пациентам с учетом факторов риска в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи;

    		 Способен организовывать и проводить диспансеризацию взрослого населения с целью раннего выявления хронических неинфекционных заболеваний, основных факторов риска их развития, и использовать принципы применения специфической и неспецифической профилактики инфекционных заболеваний, национальный календарь профилактических прививок и календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям.
    5 ПК 6.1.1; ПК 6.2.1; ПК 6.2.4; ПК 6.2.5; ПК 6.2.7; ПК-6.3.3 ПК-6.1.1. Знает законодательство Российской Федерации в сфере охраны здоровья, нормативно-правовые акты и иные документы, определяющие деятельность медицинских организаций и медицинских работников;

    сети «Интернет».

    ПК-6.2.1. Умеет составлять план работы и отчет о своей работе, оформлять паспорт врачебного (терапевтического) участка;

    ПК-6.2.4. Умеет проводить анализ медико-статистических показателей заболеваемости, инвалидности и смертности для оценки здоровья прикрепленного населения;

    ПК-6.2.5. Умеет заполнять медицинскую документацию, в том числе в электронном виде;

    ПК-6.2.6. Умеет контролировать выполнение должностных обязанностей медицинской сестрой участковой и иными находящимися в распоряжении медицинскими работниками;

    ПК-6.2.7. Умеет использовать в профессиональной деятельности информационные системы,  русско- и  англоязычные сайты  информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

    ПК-6.3.3. Владеет навыком ведения медицинской документации, в том числе в электронном виде;

    		 Способен вести медицинскую документацию и организовывать деятельности находящего в распоряжении среднего медицинского персонала.

     

     

     

    2.    ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ПОДИСЦИПЛИНЕ

    Примерный перечень оценочных средств ( выборочно)

     

    1. Проверка индивидуального дневника студента
    2. Доклад студента по избранной теме
    3. Собеседования по контрольным вопросам,
    4. Решение ситуационных задач,
    5. Тестирования,
    6. Демонстрации студентами практических навыков (умений),
    7. Защита дневника студента

     

    1. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

    Контрольные вопросы и задания

    Формой контроля выполнения самостоятельной работы является:

    1) проверка индивидуального дневника студента

    2) доклад студента по избранной теме (примерные формулировки тем приведены ниже). Темы докладов, сообщений даются в контексте тематики учебной дисциплины в целом и в контексте тематики конкретного клинического практического занятия. Для подготовки доклада, сообщения студентам предлагается внеаудиторная работа в библиотеке по избранной теме, работа в электронной базе студентов (ЭБС) и индивидуальные консультации с преподавателем по проблемным и недостаточно понятным вопросам.

    Примерные формулировки тем докладов:

    • Проблемы здоровья. Биологические, социальные и медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни.
    • Алгоколизм – уже привычка? Его влияние на здоровье. Профилактика.
    • Гиподинамия и ее влияние на здоровье. Физическая культура и спорт в борьбе с вредными привычками.
    • Табачная пандемия, влияние табакокурения на здоровье, профилактика.
    • Наркомания в современном обществе. Влияние наркомании и токсикомании на здоровье. Меры профилактики наркомании в молодежной среде.
    • Рациональное питание – путь к активному долголетию.
    • Актуальные проблемы в сфере использования генно-модифицированных организмов в пищевых продуктах.
    • Особенности ведения артериальной гипертензии при беременности
    • Особенности ведения железодефицитной анемии при беременности
    • Особенности ведения внебольничной пневмонии при беременности
    • Особенности ведения беременных с клапанными пороками сердца
    • Особенности ведения синдрома холестаза при беременности
    • Особенности ведения пиелонефрита при беременности
    • Влияние инволюционных изменений на диагностику и лечение заболеваний внутренних органов у пожилых.
    • Особенности ведения пациентов пожилого и старческого возраста с онкопатологией.
    • Особенности клинической фармакологии лекарственных средств, применяемых для лечения заболеваний сердечно-сосудистой системы у лиц пожилого и старческого возраста.
    • Особенности клинической фармакологии лекарственных средств, применяемых для лечения заболеваний органов дыхания у лиц пожилого и старческого возраста.
    • Особенности клинической фармакологии лекарственных средств, применяемых для лечения заболеваний органов пищеварения у лиц пожилого и старческого возраста.
    • Особенности клинической фармакологии лекарственных средств, применяемых для лечения заболеваний мочевыделительной системы у лиц пожилого и старческого возраста.
    • Особенности клинического течения и лечения изолированной систолической артериальной гипертензии у лиц пожилого и старческого возраста
    • Особенности клинического течения и лечения пневмонии у лиц пожилого и старческого возраста
    • Особенности клинического течения и лечения хронической обструктивной болезни легких и бронхиальной астмы у лиц пожилого и старческого возраста.
    • Особенности клинического течения и лечения анемий у лиц пожилого и старческого возраста.
    • Особенности клинического течения и лечения заболеваний почек у лиц пожилого и старческого возраста.
    • Особенности клинического течения и лечения заболеваний органов пищеварения у лиц пожилого и старческого возраста.

    Формы текущего контроля успеваемости: оценка уровня сформированности компетенций осуществляется на клинических практических занятиях по результатам собеседования по контрольным вопросам, решения ситуационных задач, тестирования, демонстрации студентами практических навыков (умений), защиты дневника студента. Оценка самостоятельной работы студента проводится по докладам, с которыми студенты выступают перед группой в течение семестра. Результаты выше обозначенных форм текущего контроля успеваемости отражаются в журнале академической успеваемости групп.

    Пример контрольных вопросов:

    для клинического практического занятия (ПЗ)

    Отрабатываемые компетенции:

    ПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

    ТЕМА КПЗ: ТАКТИКА ВЕДЕНИЯ БОЛЬНЫХ С ГРИППОМ, ОРВИ, АНГИНАМИ НА АМБУЛАТОРНОМ ЭТАПЕ.

    1. В чем разница между сезонным и пандемическим гриппом?
    2. Что такое «эпидемический порог» для гриппа?
    3. Когда мы говорим об эпидемии гриппа?
    4. Какова этиологическая структура ОРВИ?
    5. Перечислите симптомы гриппа.
    6. Каковы клинические особенности пандемического гриппа А/H1N1?
    7. Осложнения пандемического гриппа А/H1N1
    8. Осложнения ОРВИ
    9. Чем опасен грипп во время беременности?
    10. Принципы терапии ОРВИ
    11. Методы профилактики гриппа
    12. Перечислите вакцины, зарегистрированные и разрешенные в России.

    ТЕМА КПЗ: ОБЩИЙ ПОДХОД К ПАЦИЕНТУ С АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ В АМБУЛАТОРНЫХ УСЛОВИЯХ.

    1. Дайте определение понятия «артериальная гипертензия».
    2. Дайте определение понятия «гипертоническая болезнь»
    3. Факторы риска развития гипертонической болезни.
    4. Классификация артериальной гипертензии в зависимости от степени повышения АД.
    5. Классификация артериальной гипертензии в зависимости от стадии заболевания.
    6. Патогенез артериальной гипертензии.
    7. Лечение артериальной гипертензии
    8. Осложнения артериальной гипертензии. Помощь на догоспитальном этапе.
    9. Цели и задачи школы здоровья для пациентов с артериальной гипертонией.
    10. Перечислите знания и навыки, которые должен приобрести пациент в результате обучения в школе здоровья для пациентов с артериальной гипертонией.

    Пример ситуационных задач:

    Отрабатываемые компетенции:

    ПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

    Задача №1 (Раздел Амбулаторная пульмонология)

    Больная Г., 29 лет, вызвала на дом участкового терапевта с жалобами на выраженную слабость, кашель со слизистой мокротой, повышение температуры до 38,5оС.

    Анамнез: Заболела остро, 3 дня назад, когда появилась слабость, насморк, головная боль, озноб, повышение температуры. Лечилась самостоятельно, принимала аспирин. Температура снижалась до 37оС, однако спустя 4-5 ч вновь повышалась. На третий день состояние больной ухудшилось, повысилась температура до 39оС, усилилась слабость, появился кашель с трудно отхаркиваемой мокротой в небольшом количестве.

    Объективно: состояние больной относительно удовлетворительное. ЧД 24 в мин. В легких перкуторно справа ниже угла лопатки незначительное укорочение звука. Аускультативно везикулярное дыхание, справа ниже угла лопатки дыхание ослабленное, там же выслушивается звучная крепитация. Пульс 105 в мин., ритмичный. АД=100/60 мм рт. ст. Тоны сердца ритмичные, приглушены. Живот мягкий, безболезненный.

    Представлена рентгенограмма грудной клетки:

    Вопросы:

    1. Какой механизм возникновения крепитации? В какую фазу дыхания лучше всего выслушивается?
    2. Ваш диагноз?
    3. Ваша врачебная тактика?
    4. Какие изменения можно выявить при клиническом анализе крови, при рентгенологическом исследовании органов грудной клетки?
    5. Какое лечение необходимо пациенту?
    6. Сроки временной нетрудоспособности?

    Задача № 2 (Раздел Амбулаторная гематология)

    Больная, 16 лет, обратилась к участковому терапевту с жалобами на слабость, головокружение, шум в ушах, сердцебиение, одышку при физической нагрузке.

    Анамнез: родилась в многодетной семье. С детства была астеничной и бледной. Состояние стало ухудшаться в последние два года. Отмечает длительные и обильные месячные.

    Объективно: при осмотре кожные покровы и слизистые бледные, сухие. Ногти ломкие, имеют ложкообразные вдавления, сосочки языка сглажены. При аускультации сердца выслушиваются тахикардия, систолический шум над верхушкой и на крупных сосудах. АД 90/60 мм рт.ст. Печень и селезенка не увеличены.

    Общий анализ крови: эритроциты 3,1х1012/л, гемоглобин 80 г/л, уровень MCV 70 fl, уровень MCH 24 pg, уровень RDW 18%. Количество  тромбоцитов и лейкоцитов в норме, лейкоцитарная формула не изменена, ретикулоциты в норме. СОЭ 12 мм/час.

    Сывороточное железо 5,6 мкмоль/л, уровень ферритина сыворотки 10 мкг/л. Общий анализ мочи: патологии нет.

    Мазок крови:

    Задание:

    1. Поставьте диагноз.
    2. Назовите наиболее частые причины данного заболевания.
    3. Назначьте дополнительное обследование.
    4. Ваша врачебная тактика?
    5. Какое лечение необходимо пациенту?
    6. Составьте план диспансерного наблюдения.

    ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ НА СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ ДЛЯ КЛИНИЧЕСКИХ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ:

    Задача № 1 (раздел: Амбулаторная пульмонология)

    1. Крепитация — это звук, возникающий в случае разлипаний во время вдоха слипшихся при выдохе стенок огромного количества альвеол.
    2. Внебольничная правосторонняя нижнедолевая пневмония, средней степени тяжести, ДН I.
    3. Лечение амбулаторное.
    4. Лейкоцитоз, ускорение СОЭ. Очаговая инфильтрация в области нижней доли правого легкого.
    5. Антибиотики per os (препараты выбора: полусинтетические пенициллины или макролиды, препараты резерва: респираторные фторхинолоны).
    6. Временная нетрудоспособность – 25-30 дней.

    Задача № 2 (раздел: Амбулаторная гематология)

    1. Железодефицитная постгеморрагическая анемия, средней тяжести. Полименорея.
    2. Причинами дефицита железа являются: кровопотери различного генеза (чаще всего); повышенная потребность в железе; нарушение усвоения железа; врождённый дефицит железа; нарушение транспорта железа вследствие дефицита трансферрина.
    3. Обследование ЖКТ для исключения дополнительного источника кровотечения. Серологическое исследование для исключения целиакии. Консультация гинеколога, эндокринолога в связи с полименореей.
    4. Лечение амбулаторное. Препараты железа (сорбифер дурулес, тардиферон, актиферрин) в течение 3 месяцев. В первые недели лечения контроль ОАК до нормализации уровня гемоглобина, в дальнейшем – контроль уровня сывороточного железа, общей железосвязывающей способности сыворотки, по показаниям – ферритина.
    5. Диспансерное наблюдение осуществляется за больными ЖДА, у которых сохраняется источник кровопотери. Проводится осмотр участковым терапевтом 2 раза в год, контроль сывороточного железа и ОЖСС 1-2 раза в год, ОАК 1 раз в год.

     Образцы тестовых заданий:

    Отрабатываемые компетенции:

    ПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

    Первый уровень – «Выберите правильный ответ» – представляет собой незаконченные утверждения, за которыми следуют ответы, обозначенные цифрами.

    Например:

    • Показателем эффективности работы участкового терапевта является:
    • Снижение заболеваемости
    • Снижение числа посещений
    • Снижение травматизма

    Правильный ответ 1

    • К основным показателям деятельности участкового терапевта не относится:
    • Средняя длительность лечения больного
    • Процент совпадения поликлинических и клинических диагнозов
    • Нагрузка на врачебную должность
    • Эффективность диспансеризации
    • Данные социологических опросов

    Правильный ответ 5

    • Право на выдачу листов нетрудоспособности имеют врачи:
    • Государственной и муниципальной системы здравоохранения
    • Станций скорой медицинской помощи
    • Учреждений Роспотребнадзора
    • Туристических баз

    Правильный ответ 1

    • Срок, на который лечащий врач продлевает листок нетрудоспособности единолично составляет до:
    • 10 календарных дней
    • 15 календарных дней
    • 30 календарных дней
    • 4 месяцев при неблагоприятном трудовом прогнозе

    Правильный ответ 2

     Второй уровень – «Дополните утверждение» – представляет собой утверждения, в которых пропущен ключевой термин. Среди приводимых ниже терминов, относящихся к одному и тому же классу явлений или процессов, следует выбрать необходимый.

    Например:

    • Высокое нормальное АД – это
    • 120-129 и 80-84 мм рт.ст.
    • 130-139 и 85-89 мм рт.ст.
    • 140-159 и 90-99 мм рт.ст.
    • 160-179 и 100-109 мм рт.ст.

    Правильный ответ 2

    • Артериальная гипертензия 2 степени – это:
    • 140-159 и 90-99 мм рт.ст.
    • 160-179 и 100-109 мм рт.ст.
    • 130-139 и 85-89 мм рт.ст.
    • ≥180 и ≥110 мм рт.ст.

    Правильный ответ 2

    • Артериальная гипертензия 3 степени – это:
    • 130-139 и 85-89 мм рт.ст.
    • 140-159 и 90-99 мм рт.ст.
    • 160-179 и 100-109 мм рт.ст.
    • ≥180 и ≥110 мм рт.ст.

    Правильный ответ 4

    Третий уровень – «Установите правильную последовательность» – представляет собой перечень этапов или процессов, которые следует расположить в определенной последовательности, используя порядковые номера ответов.

    Например:

    1. При ХОБЛ развиваются следующие воспалительные изменения в проксимальных дыхательных путях:
    • Повышается количество макрофагов;
    • Повышается количество Т-лимфоцитов CD8+;
    • Снижается количество бокаловидных клеток;
    • Снижается количество лимфоцитов.

    Правильный ответ 1,2,4

    1. Показаниями для госпитализации при ХОБЛ являются:
    • Значительное увеличение интенсивности симптомов;
    • Повышение температуры тела до 37,5°С;
    • Впервые возникшая аритмия;
    • Сухой кашель длительностью более 4 нед;
    • Невозможность купировать обострение первоначально используемыми лекарственными средствами.

    Правильный ответ 1,3,5

    Четвертый уровень – «Установите соответствие» – представляет собой задания на соответствие элементов одного множества процессов или ситуаций элементам другого множества. Требуется для каждого положения, обозначенного буквой, подобрать один или несколько правильных ответов, обозначенных цифрой. Тестовое задание считается невыполненным, если имеется ошибка хотя бы в одном ответе.

    Например:

    1. ЧТО ОТНОСИТСЯ К СЛЕДУЮЩИМ ГРУППАМ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ:
    1. Пробиотики Бифидумбактерин
    2. Пребиотики Бифиформ
    3. Спазмолитики Лактулоза
    4. Пинатропиум бромид

    Правильный ответ А1,2;    В3;    С4

    Пятый уровень – «Определите, верны или неверны утверждения и связь между ними» – тип задания, ориентированный на проверку знаний и логического мышления, позволяет проверить понимание причинной связи и зависимости между явлениями. Каждое задание состоит из двух утверждений, связанных союзом «потому что». Следует определить верно или неверно каждое утверждение, и затем установить наличие или отсутствие причинно-следственной связи между ними. Ответ выражается в виде комбинации букв: В – верно, Н – неверно.

    Например:

    1. СОЭ сильно увеличивается во время воспалительных процессов, потому что в плазме увеличивается количество глобулинов и особенно фибриногена, уменьшающих электрический заряд и способствующих большей скорости оседания эритроцитов
    • НВН
    • ННН
    • ВВН
    • ВНН
    • ВВВ

    Правильный ответ 5

    1. При увеличении концентрации панкреатических ферментов в двенадцатиперстной кишке уменьшается их секреция поджелудочной железой, потому что ферменты тормозят выработку пептидов, стимулирующих образование этих ферментов
    • ВВН
    • ВВВ
    • НВН
    • ННН
    • ВНН

    Правильный ответ 2

     Образцы контрольных вопросов и заданий для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:

    Промежуточная аттестация по дисциплине «Поликлиническая терапия» проходит в виде двухэтапного экзамена:

    1 этап – оценка практических навыков и умений,

    2 этап – оценка теоретических знаний в ходе собеседования по экзаменационным билетам.

    Перечень вопросов к первому этапу экзамена (оценка практических навыков).

    ВОПРОСЫ ПЕРВОГО ЭТАПА ЭКЗАМЕНА Оцениваемые компетенции
    1.      Оформите листок нетрудоспособности

    •       при заболеваниях, травмах и отравлениях (первичный – при амбулаторном лечении)

    •       при заболеваниях, травмах и отравлениях (продолжение – после стационарного лечения)

    •       на время проведения сложных амбулаторных исследований (манипуляции, процедуры)

    •       по уходу за больным членом семьи старше 15 лет при амбулаторном лечении

    •       при карантине

    •       в период отпуска по беременности и родам

    •       при направлении на лечение в клиники научно-исследовательских учреждений курортологии, физиотерапии и реабилитации

    •       при направлении больных на долечивание в специализированные санаторно-курортные учреждения

    		 ПК-4
    2.      Выпишите рецепт на лекарственный препарат (ф. № 107-у).

    1)                       Амоксициллин (таблетки диспергируемые)

    2)                       Азитромицин (таблетки)

    3)                       Кларитромицин (таблетки, покрытые оболочкой)

    4)                       Левофлоксацин (таблетки, покрытые оболочкой)

    5)                       Норфлоксацин (таблетки, покрытые оболочкой)

    6)                       Метронидазол (таблетки)

    7)                       Озельтамивир (капсулы)

    8)                       Аторвастатин (таблетки, покрытые оболочкой)

    9)                       Розувастатин (таблетки, покрытые оболочкой)

    10)                   Ацетилсалициловая кислота (таблетки, покрытые кишечнорастворимой оболочкой)

    11)                   Клопидогрел (таблетки, покрытые оболочкой)

    12)                   Парацетамол (таблетки)

    13)                   Эпинефрин (раствор для инъекций)

    14)                   Диазепам (раствор для инъекций)

    15)                   Бисопролол (таблетки, покрытые оболочкой)

    16)                   Метопролол сукцинат (таблетки)

    17)                   Амлодипин (таблетки)

    18)                   Верапамил (драже)

    19)                   Амиодарон (таблетки)

    20)                   Валсартан (таблетки, покрытые оболочкой)

    21)                   Кандесартан  (таблетки)

    22)                   Нитроглицерин (таблетки или аэрозоль подъязычный)

    23)                   Изосорбид мононитрат (таблетки)

    24)                   Каптоприл (таблетки)

    25)                   Лизиноприл (таблетки)

    26)                   Рамиприл (таблетки)

    27)                   Эналаприлат (раствор для внутривенных инъекций)

    28)                   Фуросемид (инъекции)

    29)                   Спиронолактон (таблетки)

    30)                   Торасемид (таблетки)

    31)                   Индапамид (таблетки)

    32)                   Ивабрадин (таблетки, покрытые оболочкой)

    33)                   Дигоксин (таблетки)

    34)                   Урапидил (раствор для внутривенного введения)

    35)                   Эноксапарин (раствор для инъекций)

    36)                   Варфарин (таблетки)

    37)                   Дабигатран (капсулы)

    38)                   Аклидиния бромид (порошок для ингаляций дозированный)

    39)                   Будесонид/формотерол (порошок для ингаляций дозированный)

    40)                   Флутиказон (порошок для ингаляций дозированный)

    41)                   Ипратропия бромид (ампулы для небулайзерной терапии)

    42)                   Сальбутамол (аэрозоль для ингаляций дозированный)

    43)                   Салметерол (порошок для ингаляций дозированный)

    44)                   Тиотропия бромид (капсулы с порошком для ингаляций)

    45)                   Флутиказон (порошок для ингаляций дозированный)

    46)                   Сульфат железа (драже)

    47)                   Железа (III) гидроксид полимальпозат (таблетки жевательные)

    48)                   Железа (III) гидроксид сахарозный комплекс (раствор для внутривенного введения)

    49)                   Цианокобаламин (раствор для инъекций)

    50)                   Висмута трикалия дицитрат (таблетки, покрытые оболочкой)

    51)                   Лактулоза (сироп)

    52)                   Лоперамид (капсулы)

    53)                   Симетикон (капсулы)

    54)                   Месалазин (суппозитории ректальные)

    55)                   Метотрексат (раствор для подкожного введения)

    56)                   Атропин (раствор для инъекций)

    57)                   Омепразол  (капсулы)

    58)                   Рабепразол (капсулы)

    59)                   Фамотидин (раствор для инъекций)

    60)                   Панкреатин (капсулы)

    61)                   Преднизолон (таблетки)

    62)                   Адеметионин (таблетки, покрытые оболочкой)

    63)                   Урсодезоксихолевая кислота (капсулы)

    64)                   Лидокаин (раствор для инъекций)

    65)                   Магния сульфат (раствор для внутримышечных введений)

    66)                   Аллопуринол (таблетки)

    67)                   Диклофенак (мазь для наружного применения)

    68)                   Глюкозамина сульфат (порошок для приема внутрь)

    69)                   Мелоксикам (раствор для инъекций)

    70)                   Мебеверин (таблетки)

    71)                   Дротаверин (таблетки, покрытые оболочкой)

    72)                   Метформин

    73)                   Гликлазид

    74)                   Акарбоза

    75)                   Ситаглиптин

    		 ПК-4
    3.      Оцените результаты лабораторных методов исследования в амбулаторной практике врача-терапевта

    Ø  общий анализ крови,

    Ø  общий анализ мочи,

    Ø  анализ мокроты клинический,

    Ø  анализ кала с микроскопией,

    Ø  биохимический анализ крови,

    Ø  иммунологический анализ крови

    Ø  анализ мочи по Нечипоренко

    Ø  анализ мочи по Зимницкому

    		 ПК-2
    4.      Оцените результаты инструментальных методов исследования в амбулаторной практике врача-терапевта

    Ø  ЭКГ

    Ø  УЗИ органов брюшной полости, почек

    Ø  ЭхоКГ

    Ø  ФГДС

    Ø  спирометрия

    Ø  рентгенография органов грудной клетки

    Ø  суточная рН-метрия

    Ø  холтеровское мониторирование ЭКГ и АД

    Ø  колоноскопия

    Ø  ирригография

    Ø  велоэргометрия (тредмил тест)

    		 ПК-2

     Пример экзаменационного билета к первому этапу экзамена (практические навыки).

    Учебная дисциплина: «Поликлиническая терапия»

    Специальность подготовки: 31.05.01 Лечебное дело

    Факультет: Лечебный

    Курс: VI

    Учебный год: 20___ -20___

     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9

    (практические навыки)

    • Оформите листок нетрудоспособности по заболеванию (первичный).
    • Выпишите рецепт на лекарственный препарат Метотрексат (раствор для подкожного введения).
    • Оцените результаты лабораторно-инструментальных методов исследования (задание прилагается).

    Зав. кафедрой терапевтических дисциплин № 2

    к.м.н.                                                     ______________

     

    Перечень вопросов для второго этапа экзамена (собеседование).

     

    ВОПРОСЫ ВТОРОГО ЭТАПА ЭКЗАМЕНА Оцениваемые компетенции
    1.      Первичная медико-санитарная помощь: основные принципы, виды, условия и формы оказания. Организация оказания медицинской помощи взрослому населению по профилю “терапия”.

    2.      Организация амбулаторно-поликлинической помощи в России. История развития. Основы законодательства Российской Федерации по охране здоровья граждан, основные нормативно-правовые акты по организации поликлинической терапевтической службы

    3.      Поликлиника: задачи и функции основных структурных подразделений; организация труда медицинского персонала; показатели деятельности.

    4.      Организация терапевтической службы поликлиники: структура врачебного участка, функциональные обязанности врача-терапевта участкового/врача общей практики, оснащение кабинета врача-терапевта участкового/врача общей практики.

    5.      Организация специализированной лечебно-профилактической помощи в поликлинике, консультативно-диагностических центрах, диспансерах. Виды диспансеров, особенности их работы.

    6.      Понятие амбулаторно-поликлинической помощи и первичной медико-социальной помощи: доврачебная помощь, первичная врачебная помощь, неотложная и экстренная помощь, понятие специализированной, высокотехнологичной, паллиативной помощи.

    7.      Особенности работы врача-терапевта в поликлинике в отличие от работы врача-терапевта в стационаре. Связь и преемственность терапевтической службы поликлиники и стационара.

    8.      Порядок оформления и ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в амбулаторно-поликлинических учреждениях, в том числе медицинской карты пациента, получающего первичную медико-санитарную помощь в амбулаторных условиях.

    9.      Понятие о показаниях для плановой и экстренной госпитализации больных.

    10.  Организационные принципы назначения лекарственных средств при амбулаторно-поликлиническом лечении

    11.  Порядок оказания помощи пациентам имеющим право на получение набора социальных услуг. Особенности лекарственного обеспечения граждан, имеющих право на получение набора социальных услуг.

    12.  Правила оформления рецептов, содержащих назначение наркотических средств или психотропных веществ

    13.  Экспертиза временной нетрудоспособности: определение, виды временной нетрудоспособности. Документы, удостоверяющие временную нетрудоспособность.

    14.  Основные положения о порядке выдачи документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность граждан. Ответственность за нарушение порядка выдачи листков нетрудоспособности. Функции листка нетрудоспособности.

    15.  Медицинские  учреждения  и  медицинские  работники,  имеющие  и не имеющие  право выдавать документы, удостоверяющие временную нетрудоспособность. Методика изучения заболеваемости с временной утратой трудоспособности.

    16.  Организация работы врачебной комиссии лечебно-профилактического учреждения. Структура и функции врачебной комиссии.

    17.  Порядок выдачи листка нетрудоспособности (справки) в связи с заболеванием и травмой.

    18.  Порядок выдачи листков временной нетрудоспособности по уходу за заболевшим взрослым членом семьи.

    19.  Порядок выдачи листков временной нетрудоспособности на период санаторно-курортного лечения и медицинской реабилитации.

    20.  Экспертиза стойкой утраты трудоспособности (медико-социальная экспертиза): определение, понятие МСЭ, уровни экспертизы.

    21.  Критерии, используемые при проведении медико-социальной экспертизы (МСЭ). Степени нарушения функций органов и систем. Стадии ограничения жизнедеятельности организма

    22.  Понятие инвалидности. Причины инвалидности. Критерии определения 1, 2 и 3 групп инвалидности. Реабилитация инвалидов.

    23.  Порядок оформления пациентов на медико-социальную экспертизу. Правила оформления «Направления на медико-социальную экспертизу» ф 088/у-06.

    24.  Профилактика как основа сохранения и укрепления здоровья населения (вопросы первичной, вторичной и третичной профилактики). Профилактическая деятельность врача-терапевта на врачебном участке. Показатели здоровья населения. Факторы, формирующие здоровье человека.

    25.  Общие принципы профилактического консультирования в рамках диспансеризации взрослого населения. Краткое и углубленное профилактическое консультирование в рамках диспансеризации взрослого населения: алгоритм, рекомендации по коррекции факторов риска.

    26.  Центры здоровья. Структура, кадры, оснащение, задачи и принципы деятельности.

    27.  Методические принципы группового профилактического консультирования (школа пациента). Задачи и принципы деятельности. Роль участкового терапевта.

    28.  Цели и порядок проведения профилактического медицинского осмотра. Организация врачебного контроля за состоянием здоровья населения. Определение факторов риска. Целевые уровни основных модифицируемых факторов риска.

    29.  Отделение профилактики в поликлинике: структура, организация профилактической работы. Изучение заболеваемости по данным профилактических осмотров.

    30.  Порядок проведения предварительных и периодических медицинских осмотров  работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда.

    31.  Организация санаторно-курортного лечения, показания, противопоказания. Виды курортов.

    32.  Порядок оформления документов на санаторно-курортное лечение.

    33.  Современные методы санитарно-просветительной работы в условиях поликлиники, борьбы с вредными привычками, алкоголизмом, наркоманией, пропаганды здорового образа жизни

    34.  Стационар-замещающие технологии: стационар на дому. Организация, принципы оказания помощи.

    35.  Стационар-замещающие технологии: дневной стационар в амбулаторно-поликлиническом учреждении. Структура, показания к госпитализации в дневной стационар, современные возможности терапевтических вмешательств.

    36.  Диспансеризация взрослого населения: понятие, цели, задачи, этапы, объем обследования на 1 этапе диспансеризации.

    37.  Диспансеризация взрослого населения: понятие, цели, задачи, этапы, объем обследования на 2 этапе диспансеризации.

    38.  Роль участкового врача терапевта при проведении диспансеризации взрослого населения. Группы здоровья.

    39.  Порядок организации медицинской реабилитации. Реабилитационный потенциал и реабилитационный прогноз при направлении на медико-социальную экспертизу. Принципы и порядок формирования индивидуальной программы реабилитации пациентов при основных терапевтических заболеваниях.

    40.  Диспансерное наблюдение больных хроническими неинфекционными заболеваниями. Заболевания, подлежащие диспансерному наблюдению участковым терапевтом; цели, задачи, сроки, объем обследования, критерии эффективности.

    41.  Диспансерное наблюдение пациентов с высоким риском развития сердечно-сосудистых заболеваний. Контингенты, подлежащие диспансерному наблюдению; цели, задачи, сроки, объем обследования, критерии эффективности.

    42.  Диспансерное наблюдение лиц, перенесших острые заболевания. Заболевания, подлежащие диспансерному наблюдению участковым терапевтом; цели, задачи, сроки, объем обследования, критерии эффективности.

    43.  Периодичность, длительность, определение объема обследования и лечения при диспансерном наблюдении больных хроническими неинфекционными заболеваниями. Основания для прекращения диспансерного наблюдения

    44.  Алгоритм и организация учета диспансерного наблюдения пациентов хроническими неинфекционными заболеваниями. Анализ результатов и критерии эффективности диспансерного наблюдения

    45.  Алгоритм диспансерного наблюдения пациентов с высоким и очень высоким суммарным сердечно-сосудистым риском.

    46.  Особенности ведения больных пожилого и старческого возраста с соматическими заболеваниями, роль врача-терапевта участкового. Определение понятий «Гериатрия», «Геронтология», «Старость». Вопросы диетотерапии, психотерапии, лечебной физкультуры в гериатрии.

    47.  Особенности клинической фармакологии лекарственных средств и назначения медикаментозной терапии пожилым пациентам в амбулаторных условиях.

    48.  Особенности соматической патологии при беременности. Необходимый минимум исследований женщины перед планируемой беременностью. Основные задачи врача-терапевта при обследовании беременных с пороками сердца, артериальной гипертензией.

    49.   Особенности соматической патологии при беременности. Необходимый минимум исследований женщины перед планируемой беременностью. Основные задачи врача-терапевта при обследовании беременных с патологией щитовидной железы, анемией в амбулаторных условиях.

    50.  Паллиативная терапия: принципы, показания, особенности (на уровне амбулаторного звена оказания медицинской помощи). Симптоматика, требующая врачебного контроля в терминальный период. Оснащение и функции кабинета паллиативной помощи.

    51.  Определение лихорадки и субфебрилитета. Классификация лихорадки по длительности, высоте и характеру температурной кривой. Факторы, влияющие на остроту температурной реакции организма. Наиболее частые инфекционные причины затяжного субфебрилитета неинфекционной этиологии. Схема диагностического поиска в условиях поликлиники при длительном субфебрилитете.

    52.  Лихорадка неясного генеза в сочетании с болью в грудной клетке в амбулаторных условиях: определение; причины; алгоритм обследования и этапы диагностического поиска. Показания к госпитализации.

    53.  Лихорадка неясного генеза в сочетании с лимфоаденопатией и/или гепатоспленомегалией в амбулаторных условиях: определение; причины; алгоритм обследования и этапы диагностического поиска. Показания к госпитализации.

    54.  Лихорадка неясного генеза в сочетании с анемическим синдромом в амбулаторных условиях: определение; причины; алгоритм обследования и этапы диагностического поиска. Показания к госпитализации.

    55.  Паранеопластический синдром: определение, классификация, онкомаркеры. Онкологическая настороженность в работе участкового терапевта.

    56.  Лёгочные и внелёгочные причины возникновения острого и хронического кашля. Алгоритм обследования в условиях поликлиники больных с хроническим кашлем для верификации диагноза и формы заболевания. Принципы симптоматической терапии кашля.

    57.  Грипп в амбулаторной практике: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, особенности течения, осложнения, лечение, меры профилактики, диспансерное наблюдение, экспертиза трудоспособности.

    58.  ОРВИ в амбулаторной практике: этиология, классификация, критерии диагноза, клиническая картина, осложнения, лечение, меры профилактики, экспертиза трудоспособности.

    59.  Внебольничная пневмония: этиология, классификация, критерии диагноза, клиническая картина, особенности течения заболевания у пожилых пациентов, осложнения, диагностика и лечение в амбулаторных условиях, реабилитация, меры профилактики, диспансерное наблюдение, экспертиза трудоспособности.

    60.  Определение бронхообструктивного синдрома, причины и механизмы возникновения, основные клинические критерии. Показатели внешнего дыхания, характеризующие нарушение бронхиальной проходимости по обструктивному или рестриктивному типу. Алгоритм обследования в условиях поликлиники больных с бронхообструктивным синдромом для верификации диагноза и формы заболевания.

    61.  Бронхиальная астма в амбулаторной практике: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, особенности течения заболевания у пожилых пациентов, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение в период обострения и ремиссии, уровни контроля, реабилитация, диспансерное наблюдение, экспертиза трудоспособности.

    62.  Хроническая обструктивная болезнь легких в амбулаторной практике: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, осложнения, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение при оказании первичной медико-санитарной помощи в период обострения и ремиссии, реабилитация, меры профилактики, диспансерное наблюдение, экспертиза трудоспособности.

    63.  Синдром артериальной гипертензии в амбулаторной практике. Дифференциальная диагностика. Алгоритм обследования с целью исключения симптоматических гипертензий. Показания к госпитализации.

    64.  Гипертоническая болезнь: классификация, критерии диагноза, стратификация сердечно-сосудистого риска, клиническая картина, особенности течения заболевания у пожилых пациентов, осложнения, диагностические возможности методов исследования,

    65.  Гипертоническая болезнь: лечение в амбулаторных условиях в разных возрастных группах, в зависимости от наличия сопутствующих заболеваний (ИБС, сахарный диабет, ХБП, бронхообструктивный синдром); диспансерное наблюдение; реабилитация, меры профилактики, экспертиза трудоспособности.

    66.  Синдром болей в левой половине грудной клетки в амбулаторной практике. Дифференциальная диагностика. Показания к госпитализации.

    67.  Стабильная стенокардия напряжения: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, особенности течения заболевания у пожилых пациентов, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение, диспансерное наблюдение, реабилитация, меры профилактики, экспертиза трудоспособности.

    68.  Острый коронарный синдром в амбулаторной практике: определение, классификация, диагностика, лечение на догоспитальном этапе. Диспансерное наблюдение больных, перенесших инфаркт миокарда.

    69.  Миокардиты и кардиомиопатии. Ведение больных в амбулаторных условиях: диагностика, лечение, экспертиза трудоспособности, диспансерное наблюдение, профилактика. Показания для госпитализации.

    70.  Хроническая сердечная недостаточность: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, диагностические возможности методов исследования, лечение в амбулаторных условиях, диспансерное наблюдение,  реабилитация, меры профилактики.

    71.  Особенности клинических проявлений и значение ЭКГ-метода в диагностике аритмий сердца. Диагностика и лечение суправентрикулярной и желудочковой тахикардии. Реанимационные мероприятия при асистолии желудочков.

    72.  Фибрилляция предсердий: этиология, классификация, критерии диагноза, клиническая картина, осложнения, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение при оказании первичной медико-санитарной помощи, диспансерное наблюдение, реабилитация.

    73.  Основные причины синдрома болей в эпигастральной области. Основные проявления диспепсического синдрома. Дифференциально-диагностический поиск при синдроме болей в эпигастральной области и диспепсическом синдроме в условиях поликлиники.

    74.  Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, особенности течения у пожилых пациентов, осложнения заболевания, диагностика и лечение в амбулаторных условиях, диспансерное наблюдение, реабилитация, меры профилактики, экспертиза трудоспособности.

    75.  Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, особенности течения у пожилых пациентов, осложнения заболевания, диагностика и лечение в амбулаторных условиях, диспансерное наблюдение, реабилитация, меры профилактики, экспертиза трудоспособности.

    76.  Функциональная диспепсия: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение при оказании первичной медико-санитарной помощи, меры профилактики.

    77.  Основные клинические синдромы, которые встречаются при хронических заболеваниях печени. Классификация печеночно-клеточной недостаточности. Причины развития гепатомегалии и гепатолиенального синдрома: Клиника и диагностика заболеваний, сопровождающихся гепатомегалией и гепатолиенальным синдромом (лабораторные, инструментальные, морфологические методы исследования).

    78.  Стеатоз печени и стеатогепатит: этиология, классификация, критерии диагноза, клиническая картина, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение при оказании первичной медико-санитарной помощи, реабилитация, меры профилактики.

    79.  Цирроз печени: этиология, классификация, критерии диагноза, клиническая картина, осложнения, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение при оказании первичной медико-санитарной помощи, диспансерное наблюдение, реабилитация, меры профилактики, показания к госпитализации, экспертиза трудоспособности.

    80.  Первичный билиарный цирроз печени: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, осложнения, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение при оказании первичной медико-санитарной помощи, диспансерное наблюдение, реабилитация, меры профилактики.

    81.  Хронический панкреатит: этиология, классификация, критерии диагноза, клиническая картина, осложнения, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение при оказании первичной медико-санитарной помощи, диспансерное наблюдение, реабилитация, меры профилактики, показания к госпитализации.

    82.  Дискинезия желчевыводящих путей: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, объем обследования и лечение при оказании первичной медико-санитарной помощи, реабилитация, меры профилактики.

    83.  Алгоритм дифференциальной диагностики при хронической диарее. Заболевания кишечника, сопровождающиеся синдромом диареи. Возможности лабораторных и инструментальных методов обследования  в амбулаторной практике.

    84.  Синдром раздраженного кишечника: определение, клиническая картина, классификация. Алгоритм дифференциальной диагностики. Возможности лабораторных и инструментальных методов обследования. Вопросы реабилитации.

    85.  Нефритический и нефротический синдромы: определение; заболевания, проявляющиеся данными синдромами; клиническая картина; алгоритм обследования.

    86.  Дифференциальный диагноз изолированной макро- и микрогематурии в амбулаторной практике терапевта. Цилиндрурия в дифференциальной диагностике заболеваний почек.

    87.  Дифференциальная диагностика нефропатий, при которых ведущим в мочевом синдроме является лейкоцитурия.

    88.  Понятие о хронической болезни почек (ХБП), классификация ХБП. Определение скорости клубочковой фильтрации в клинической практике – клиренсовые и расчетные методы, их точность и применимость в клинике. Скорость клубочковой фильтрации как интегративный показатель функции почек, нормальная и сниженная СКФ.

    89.  Хронический пиелонефрит: этиология, классификация, критерии диагноза, клиническая картина, особенности течения у пожилых пациентов, осложнения, объем обследования и лечения при оказании первичной медико-санитарной помощи, диспансерное наблюдение, реабилитация, меры профилактики, экспертиза трудоспособности.

    90.  Хронические гломерулонефриты: этиология, классификация, критерии диагноза, клиническая картина, осложнения, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение в амбулаторных условиях, диспансерное наблюдение, реабилитация, меры профилактики, экспертиза трудоспособности.

    91.  Анемический синдром: определение, классификация анемий по патогенезу, по степени тяжести. Дифференциально-диагностический поиск при анемиях в амбулаторной практике. Показания к госпитализации пациентов с анемическим синдромом.

    92.  Железодефицитная анемия: этиология, классификация, критерии диагноза, клиническая картина, особенности течения у пожилых пациентов, диагностика и лечение при оказании первичной медико-санитарной помощи, диспансерное наблюдение, меры профилактики.

    93.  В12-дефицитная анемия: этиология, классификация, критерии диагноза, клиническая картина, особенности течения у пожилых пациентов, объем обследования и лечения в амбулаторных условиях, диспансерное наблюдение, меры профилактики.

    94.  Наиболее часто встречающиеся заболевания костно-мышечной системы в амбулаторной практике. Методы исследования костей и суставов: планарная рентгенография, УЗИ, компьютерная томография, магнитно-резонансная томография. Роль лабораторных анализов в диагностике и дифференциальной диагностике заболеваний суставов: биохимические анализы крови, аутоантитела, иммунологические маркеры. Показания к госпитализации пациентов с патологией опорно-двигательного аппарата.

    95.  Остеоартрит: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение при оказании первичной медико-санитарной помощи, диспансерное наблюдение, реабилитация, меры профилактики.

    96.  Гиперурикемия и подагра. Подагрический артрит: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение при оказании первичной медико-санитарной помощи, диспансерное наблюдение, реабилитация, меры профилактики.

    97.  Ревматоидный артрит (РА): ранняя диагностика РА, выделение факторов риска неблагоприятного прогноза для выбора антиревматической терапии; методы оценки и мониторинга активности РА в клинической практике для оценки эффективности проводимой терапии; лечение пациентов с РА в амбулаторных условиях, особенности мониторирования безопасности антиревматической терапии в амбулаторных условиях.

    98.  Определение и классификация сахарного диабета. Особенности течения сахарного диабета в зависимости от типа. Программа обследования больных в амбулаторных условиях. Сроки и принципы диспансерного наблюдения больных с сахарным диабетом. Экспертиза временной нетрудоспособности у больных с впервые выявленным сахарным диабетом и при развитии декомпенсации углеводного обмена. Алгоритмы неотложной помощи при развитии острых осложнений сахарного диабета на догоспитальном этапе.

    99.  Сахарный диабет 2 типа: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, осложнения, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение при оказании первичной медико-санитарной помощи, диспансерное наблюдение, реабилитация, меры профилактики.

    100.          Метаболический синдром: классификация, критерии диагноза, клиническая картина, диагностические возможности методов исследования больного в амбулаторных условиях, лечение при оказании первичной медико-санитарной помощи, диспансерное наблюдение, меры профилактики.

    		 ПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ПК- 2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6

     

     

     

    1.Руководство поликлиники.  Функции главного врача поликлиники.

    1. Структура городской муниципальной поликлиники.
    2. Регистратура поликлиники. Задачи и функции регистратуры
    3. Вспомогательные диагностические отделения поликлиники. Задачи отделения.
    4. Функции врача общей практики (семейного).
    5. Понятие лечащий врач. Учетно-отчетная документация врача терапевта-участкового, врача общей практики (семейного).
    6. Организация деятельности врача терапевта-участкового.
    7. Задачи и функции врача-терапевта участкового

    9.Права и обязанности врачей специалистов поликлиники (кардиолог, пульмонолог, гастроэнтеролог, эндокринолог и т.д.).

    1. Функции заместителя главного врача по экспертизе временной нетрудоспособности 11. Деонтологические принципы в работе врача-терапевта участкового, ВОП
    2. 12. Отделение профилактики. Структура и задачи отделения.

    13.Основная   медицинская   документация   терапевтической   службы    в    поликлинике.

    14.Критерии эффективности деятельности врача терапевта участкового

    15.Порядок выписки рецептов амбулаторным больным. Особенности выписки рецептов на наркотические средства

    16.Организация профилактической работы в поликлинике. Организация предварительных  и периодических медосмотров.

    17.Порядок выписки рецептов и отпуска препаратов  лицам, имеющих право на льготный набор социальных услуг

    18.Центры здоровья. Основные задачи центра здоровья.

    19.Онкологическая настороженность в работе участкового врача.  Программа обследования больных при подозрении на онкологическое заболевание в условиях поликлиники,

    20.Электронная карта амбулаторного больного. Плюсы и минусы электронной карты

    21.Диспансеризация. Группы состояния здоровья. Критерии эффективности диспансеризации.

    22.Диспансеризация взрослого населения. Цели диспансеризации. Группы диспансерного учета.

    23 Профилактическое консультирование в рамках диспансеризации взрослого населения. Определение. Цели.

    24.Краткое      профилактическое     консультирование.      Цель.      Алгоритм      краткого

    профилактического  консультирования

    1. Углубленное профилактическое консультирование. Цель. Алгоритм углубленного  профилактического консультирования. 
    2. Первичная профилактика социально значимых заболеваний (сердечно- сосудистых, туберкулез, онкозаболевания, сахарный диабет и др.).

    27.Возможности обследования в поликлинике для верификации диагноза. Тактика участкового врача, врача общей врачебной практики

    28.Методика написания годового эпикриза и плана наблюдения на диспансерного больного 29.Агоритм постановки предварительного  и развернутого клинического диагноза  при синдроме болей в животе. Показания к госпитализации.

    1. Санаторно-курортное лечение.          Определение.             Задачи.            Общие      показания        и

    противопоказания для направления на санаторно-курортное лечение

    1. Общие противопоказания для направление на санаторно-курортное лечение больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта. Курорты Амурской области. Виды лечения.
    2. Преимущества и недостатки санаторно-курортного лечения. Правила оформления справки для получения путевки на санаторно-курортное лечение (Ф№070\у), санаторно-курортной карты(Ф 072/у).

    33.Учреждения медико-социальной экспертизы. Структура. Функциональные обязанности.

    Показания для направления на медико-социальную экспертизу.

    34.Уровни ЭВН. Обязанности лечащего врача по ЭВН

    1. Определение понятий: трудоспособность, временная нетрудоспособность, стойкая нетрудоспособность. Виды временной нетрудоспособности.
    2. Порядок выдачи документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность Порядок заполнения листка временной нетрудоспособности.

    37.Обязанности лечащего врача при проведении экспертизы временной нетрудоспособности.

    Задачи и организация  экспертизы трудоспособности в поликлинике.  

    38.Функции листка нетрудоспособности. Порядок выдачи  листка  нетрудоспособности в случае утери.

    39.Сроки выдачи листка нетрудоспособности лечащим врачом.

    40.Категория лиц, имеющих право на получение листка нетрудоспособности.

    41.Порядок выдачи листка нетрудоспособности в период отпуска

    42.Порядок   выдачи   листка нетрудоспособности   при   санаторно-курортном лечении.

    43.Порядок приема и выписки пациентов из санаторно-курортной организации.

    44.Листок    нетрудоспособности     в     период     отпуска.     Порядок     выдачи     листка

    нетрудоспособности при санаторно-курортном лечении

    45.Порядок выдачи листка нетрудоспособности при санаторно-курортном лечении..

    1. 46. Порядок выдачи листка нетрудоспособности гражданину, направленному по решению суда на судебно- медицинскую или судебно-психиатрическую экспертизу.

    47.Порядок выдачи листка нетрудоспособности  по уходу за больным членом семьи.

    48.Правила выдачи листка нетрудоспособности. Листок нетрудоспособности при благоприятном и неблагоприятном  клиническом прогнозе

    1. Порядок выдачи листка временной нетрудоспособности при карантине

    50.Правила оформления листка нетрудоспособности при нарушении режима

    51 Порядок выдачи листка нетрудоспособности  гражданину, направленному из здравпункта

    52.Понятие инвалидности. Группы инвалидности. Критерии установления групп инвалидности. Порядок переосвидетельствования инвалидов. Критерии ограничения жизнедеятельности. Реабилитация инвалидов. Программы реабилитации

    53.Показания для направления на медико-социальную экспертизу больных  с заболеваниями  желудочно-кишечного тракта. Диспансеризация  и реабилитация. Экспертиза трудоспособности.

    54.Показания для направления на медико-социальную экспертизу больных  с заболеваниями почек Порядок оформления листка нетрудоспособности при направлении на медикосоциальную экспертизу.

    55.Показания, для направления больных на стационарное лечение  56.Функции и состав ВК.

    57.Роль физиотерапевтических методов (гальванизация, лекарственный электрофорез, магнитотерапия и др.) в реабилитации терапевтических больных

    58.Геронтология. Понятие. Разделы геронтологии

    59.Ведение больных пожилого и старческого возраста с заболеваниями желудочно-кишечного тракта

    60.Основы гериатрической фармакотерапии,Тактика участкового терапевта при назначении терапии лицам пожилого возраста

    1. Особенности пожилого и старческого возраста.

    62.Заболевания желудочно-кишечного тракта у лиц пожилого и старческого возраста. Особенности течения и лечения заболеваний желудочно-кишечного тракта у лиц пожилого и старческого возраста

    63.Дифференциальная диагностика синдрома болей в левой половине грудной клетки.  64.Синдром раздраженного кишечника. Тактика участкового терапевта. Принципы диагностики в условиях поликлиники

    65.Функциональные заболевания кишечника. Дифференциальная диагностика. Лечение.

    Диспансеризация. ЭВН.

    66.Ангины, Классификация. Диагностика. Диспансеризация и ЭВН.

    67.Внебольничная пневмония. Стандарт обследования больных при диагностике пневмонии.

    Показания к госпитализации.ЭВН. Диспансеризация

    68.Хронический холецистит. Принципы диагностики и лечения. Диспансеризация. ЭВН 69.Функциональные гипербилирубинемии. Принципы ранней диагностики и лечения в амбулаторных условиях.  Диспансеризация. ЭВН

    70..Причины, вызывающие боли в животе, их основные особенности. Дифференциальная диагностика на поликлиническом этапе.Тактика участкового терапевта при боли в животе. 71.Хронический гастрит. Клинико-диагностические критерии хронического гастрита. Факторы, влияющие на длительность ВН. Дифференцированное лечение с учетом типа гастрита. Критерии выздоровления и восстановления трудоспособности.Диспансеризация.

    72.. Язвенная болезнь. Клинические проявления. Осложнения. Методы исследования в поликлинике. Показания к госпитализации.

    73.Хроническая боль. Общие принципы лечения больных с хронической болью в условиях поликлиники

    74.Хронический панкреатит. Клиника. Диагностические критерии.Тактика участкового терапевта при подозрении на хронический панкреатит.ЭВН.Диспансеризация

    75.Гипертоническая болезнь. Классификация. Стандарт обследования пациентов с артериальной гипертензией в амбулаторных условиях.

    76.Особенности течения и лечения артериальной гипертензии  и ИБС  у лиц пожилого и старческого возраста

    77.Тактика врача-терапевта поликлиники при установлении диагноза  артериальной гипертензии. Дифференциальная диагностика. Принципы ранней диагностики и подбора медикаментозной терапии больным с гипертонической болезнью в амбулаторных условиях.ЭВН.Диспансеризация

    78.Дифференциальная диагностика гипертонической болезни. Лечение. ЭВН. Критерии восстановления трудоспособности. Показания для направления на МСЭ.

    79.Особенности течения  внебольничной пневмонии у лиц пожилого и старческого возраста 80.Симптоматические гипертензии. Дифференциальная диагностика. Тактика участкового терапевта при выявлении симптоматической гипертензии.Экспертиза трудоспособности.

    81.Клинико-диагностические критерии миокардита. Принципы ранней диагностики миокардитов. Лечение в амбулаторных условиях. Показания для госпитализации ЭВН. Диспансеризация.

    82.Отечный синдром: определение, причины, тактика участкового врача, врача общей практики

    83.Анемический           синдром.         Определение.             Клинико-диагностические     критерии железодефицитной анемии

    84.Основные принципы  лечения железодефицитной анемии в амбулаторных условиях. ЭВН

    85.Витамин В12–дефицитная анемия, критерии диагностики.Лечение.ЭВН. Диспансеризация 86.Клинико-диагностические критерии НЦД. Принципы ранней диагностики, дифференциальная диагностика лечение, экспертиза трудоспособности.   87.ОРВИ. Диагностика. Дифференциальная диагностика Лечение. ЭВН

    88.Реабилитация больных инфарктом миокарда. Виды, этапы реабилитации. Тактика врача терапевта-участкового при подозрении на инфаркт миокарда. Диспансерное наблюдение больных ишемической болезнью сердца с постинфарктным кардиосклерозом.

    89.Роль клинических, рентгенологических и лабораторных данных для диагностики различных заболеваний суставов. Критерии восстановления трудоспособности. Показания для направления на МСЭ.

    90.Клинико-диагностические критерии         ревматоидного           артрита,          дифференциальная диагностика.

    91.Лечение ревматоидного артрита  в амбулаторных условиях, диспансеризация, реабилитация, критерии восстановления трудоспособности. ЭВН.

    92.Определение понятия «мочевой синдром». Виды нарушений мочевого осадка. Тактика участкового врача, врача общей практики

    93.Хронический пиелонефрит. Клинические проявления. Диагностика и лечение  в амбулаторных условиях.

    94.Особенности клинических проявлений гриппа и других респираторных инфекций (риновирусной, аденовирусной, респираторно-синцитиальной, парагриппа).

    95.Медицинские,социальные  и декретированные группы риска, угрожаемые по заболеванию туберкулезом. Максимальный срок выдачи листка нетрудоспособности при туберкулезе.

    1. 96. Особенности течения заболеваний бронхолегочной системы в пожилом и старческом возрасте. Тактика лечения больных с заболеваниями бронхолегочной системы в амбулаторных условиях

    97.Острый бронхит. Клинико-диагностические критерии. Дифференциальная диагностика. Лечение в условиях поликлиники. Первичная  и вторичная профилактика. ЭВН.

    98..ХОБЛ.Принципы    диагностики    в          поликлинике..Основные        принципы лечения.Диспансеризация

    99.Клинико-диагностические критерии хронического легочного сердца

    100..Вероятные и достоверные синдромы, позволяющие  врачу терапевту заподозрить рак желудка, кишечника, легких, щитовидной железы, молочной железы

    1. Застойная сердечная недостаточность. Ранняя диагностика сердечной недостаточности. Лечение. ЭВН. Диспансеризация

    102.Бронхиальная астма.Клинико-диагностические критерии.Основные принципы лечения на поликлиническом этапе.  Дифференциальная диагностика.Экспертиза трудоспособности. Диспансеризация.

    1. Хронический гломерулонефрит. Клинико-диагностические критерии.Основные принципы лечения на поликлиническом этапе. Дифференциальная диагностика.Экспертиза трудоспособности. Диспансеризация 104. Принципы бережливого производства.

     

     Пример экзаменационного билета ко второму этапу экзамена (собеседование).

    Учебная дисциплина: «Поликлиническая терапия»

    Специальность подготовки: 31.05.01 Лечебное дело

    Факультет: Лечебный

    Курс: VI

    Учебный год: 20___ -20___

     ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

    (собеседование)

    1. Амилоидоз
    2. Дифференциальная диагностика анемий
    3. Клиническая фармакология антиаритмических средств

     

    Зав. кафедрой терапевтических дисциплин № 2

    к.м.н.                                      _________________________

    6.2. Критерии оценки при текущем и промежуточном контроле (экзамене)

    ХАРАКТЕРИСТИКА ОТВЕТА Оценка ЕСТS Баллы в БРС Уровень сформиров анности компетентн

    ости по дисциплине

    		 Оценка
    Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, проявляющаяся в свободном оперировании понятиями, умении выделить существенные и несущественные его признаки, причинно-следственные связи. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента.

    В полной мере овладел компетенциями.

    		 А 100-

    96

    		 ВЫСОКИЙ 5 (отлично)
    Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний об объекте, проявляющаяся в свободном оперировании понятиями, умении выделить                                   существенные                                   и несущественные его признаки, причинно-следственные связи. Знание об объекте демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ формулируется в терминах науки, изложен литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует авторскую позицию студента.

    В полной мере овладел компетенциями.

    		 В 95-91 ВЫСОКИЙ 5 (отлично)
    Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, доказательно раскрыты основные положения темы; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Ответ изложен литературным языком в терминах науки. В ответе допущены недочеты, исправленные студентом с помощью преподавателя.

    В полной мере овладел компетенциями.

    		 С 90-86 СРЕДНИЙ 4 (хорошо)
    Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно- следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком в терминах науки. Могут быть допущены недочеты или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.

    В полной мере овладел компетенциями.

    		 D 85-81 СРЕДНИЙ 4 (хорошо)
    Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно- следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен в терминах науки. Однако допущены незначительные ошибки или недочеты, исправленные студентом с помощью «наводящих» вопросов преподавателя.

    В полной мере овладел компетенциями.

    		 Е 80-76 СРЕДНИЙ 4 (хорошо)
    Дан полный, но недостаточно последовательный  ответ на поставленный вопрос, но при этом показано умение выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Ответ логичен и изложен в терминах науки. Могут быть допущены 1-2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно.

    Достаточный уровень освоения компетенциями

    		 F 75-71 НИЗКИЙ 3

    (удовлетворительно)
    Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. Студент может конкретизировать обобщенные знания, доказав на примерах их основные положения только с помощью преподавателя. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

    Достаточный уровень освоения компетенциями

    		 G 70-66 НИЗКИЙ 3 (удовлетворительно)
    Дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения.

    Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя  приводят к коррекции ответа студента на поставленный вопрос. Обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.

    Достаточный уровень освоения компетенциями

    		 Н 61-65 КРАЙНЕ НИЗКИЙ 3 (удовлетворительно)
    Не получены ответы по базовым вопросам дисциплины или дан неполный ответ, представляющий собой разрозненные знания по теме вопроса с существенными ошибками в определениях.

    Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь данного понятия, теории, явления с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения.

    Речь неграмотная. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента не только на поставленный вопрос, но и на  другие вопросы дисциплины.

    Компетенции не сформированы

    		 I 60-0 НЕ СФОРМИР ОВАНА 2

     

    ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    НА ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

     ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

    ПО ДИСЦИПЛИНЕ  «_________________________»

    ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «_________________________»

     

    Фонд оценочных средств по дисциплине  «___________________» по специальности «_________________________» содержит вопросы по темам, перечень практических навыков, комплект тестовых заданий, темы рефератов, темы докладов, комплект разноуровневых задач, комплект расчетно-графических заданий, перечень вопросов к экзамену.

    Содержание фонда оценочных средств соответствует ФГОС ВО по специальности «_____________________», утвержденным приказом _________________ от____ №_____, рабочему учебному плану по специальности «_____________________», утвержденным Ученым советом института от 31 августа 202__ г.

    Контрольные измерительные материалы соответствуют специальности «______________________» и рабочей программе дисциплины «_________________»по специальности «_______________________». Измерительные материалы связаны с основными теоретическими вопросами, практическими навыками и компетенциями, формируемые в процессе изучения дисциплины «_______________________».

    Измерительные материалы соответствуют компетенции специалиста по  специальности «_______________________» и позволяют подготовить специалиста к практической деятельности.

    ФОС позволяет специалисту провести проверку уровня усвоения общекультурных, общепрофессиональных, профессиональных компетенций, овладения которыми реализуется в ходе изучения дисциплины «_______________________».

    Фонд оценочных средств является адекватным отображением требований ФГОС ВО и обеспечивает решение оценочной задачи в соответствии общих и профессиональных компетенций специалиста этим требованиям.

    Измерительные материалы позволяют специалисту применить знания, полученные в ходе изучения дисциплины «_______________________» к условиям будущей профессиональной деятельности.

    Заключение: фонд оценочных средств в представленном виде вполне может быть использован для успешного освоения программы по дисциплине «_______________________» по специальности «_______________________».

     

    Рецензент:

    Похожие публикации:

    Оставьте комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Этот сайт защищен reCAPTCHA и применяются Политика конфиденциальности и Условия обслуживания применять.

    Срок проверки reCAPTCHA истек. Перезагрузите страницу.

    Прокрутить вверх